2세(13개월~24개월) 아동의 성장발달

 

 

1. 13~15개월

 
1) 신체발달놀이

이 놀이를 통해 지시에 따르는 것을 배우거나 차례 지키기, 소근육을 발달시킬 수 있습니다. 유아에게 개별적으로 게임 규칙을 설명하고 시범을 보이며 공을 주운 후 다시 엄마에게 공을 주는 것을 알려줍니다. 엄마가 먼저 아이에게 공을 주고 아이가 엄마에게 공을 주면 칭찬을 해주세요. 아빠와 함께 세 사람이 할 경우 옆으로 차례로 돌리는 방법을 알려주세요. 게임의 규칙성을 이해함과 동시에 차례를 지키는 법을 알게 됩니다. 유아가 공을 전달하는 것이 익숙해지면 노래를 부르면서 게임을 합니다. 공을 가지고 놀이하는 대신에 모자를 이용할 수도 있습니다. 노래가 끝날 때 모자를 쓴 사람은 제자리에 앉아야 하고, 한 명의 유아만 서 있을 때까지 계속하는 놀이를 해봅니다.

 
2) 언어· 인지 발달

이 시기의 유아는 자기 신체부위에 관심을 갖고 그 명칭과 쓰임새를 익히게 됩니다. 신체의 이름을 알 수 있는 놀이를 통하여 자연스럽게 익히는데 도움을 줄 수 있습니다. “우리 아기 코 어디 있나?”하고 물은 다음 “여기 있지?”라고 말하며 아이 손을 가져다가 코를 짚게 합니다. 이어서 “우리 아기 코 어디 있니?”하고 다시 묻고 아이 혼자서 지시대로 신체부위를 지적할 수 있도록 합니다.

 
3) 사회·정서발달 놀이

이 시기의 아기는 자신의 감정을 느끼기는 하지만 다스리지 못하므로 충동적으로 장난감을 던지거나 큰소리로 떠들어 나름대로의 다양한 감정표현을 합니다. 아이가 안정하게 가지고 놀 수 있도록 천으로 된 장난감이나 소리나는 장난감을 주변에 놓아두세요. 이때 주의할 점은 엄마나 아빠가 아빠의 감정을 그대로 받아들이므로 고함치거나 화를 내는 경우가 있는데 그러지 않도록 주의해 주세요.

  
 

2. 16~18개월

1) 신체발달놀이

유아의 소근육을 발달시키며 촉감에 관한 어휘를 알게 해줍니다. 먼저 유아에게 점토를 조금씩 나누어 준 후에 점토가 얼마나 부드럽고 말랑말랑한지 마음껏 만져보게 합니다. 엄마는 점토를 주무르는 방법을 보여주고 점토를 만지면서 느낀 감촉에 대해 이야기를 나눕니다. 그런 다음 유아에게 손바닥을 이용해서 점토를 두드려 납작하게 만들어 보도록 하며 유아에게 손바닥이 어디인지 보여 주고, 유아가 손바닥으로 점토를 평평하게 펴지 못하면 주먹을 사용하는 방법을 보여 줍니다. 유아가 다양한 방법으로 점토를 만지도록 격려해주며 다양한 모양을 만들어 보게 합니다. 유아가 점토를 가지고 작업하는 동안에 엄마는 유아의 작품에 대해 칭찬을 해주고, 만든 작품을 후에 친구나 가족에게 보여줄 수 있도록 합니다.

 
2) 언어· 인지 발달

말을 능숙하게 하기 위해서는 입의 움직임이나 호흡법이 부드러워야 합니다. 빨대를 훅훅 불거나 하모니카 또는 나팔을 불게 하면 입의 발달이 촉진되어 말을 잘 할 수 있습니다.

동물의 울음소리를 흉내를 내어 들려주면 아기는 들은 것을 기억합니다. 아기와 함께 마루에 앉아 동물 그림을 보여 주면서 아기들이 동물의 이름을 말하고 그 동물의 울음소리를 흉내내도록 합니다. 책에 있는 그림을 가지고 이야기를 만들어 보기도 합니다.

새에 관련된 시를 들려주면 유아는 주의깊게 듣고 새로운 낱말을 배우게 되며 극화활동을 통해 창의적 표현력을 배우게 됩니다. 또는 새가 있는 사진을 보여주며 이야기를 시작해 봅니다. “이 사진은 무슨 사진일까요?”하고 물으며 유아에게 새가 할 수 있는 일에는 무엇이 있는지 이야기해 보도록 합니다. 그런 다음 새가 날 수 있다고 하면 새의 나는 모습을 행동으로 표현해 보도록 해봅니다. 또 “새는 어떻게 울까요?”하고 물으면 “짹짹”하고 대답하면 아이에게 새의 울음소리를 내 보도록 합니다. 이 경우 여러 번 반복해서 유아가 익숙할 수 있도록 합니다.

 
3) 사회·정서발달 놀이

아이가 원할 때에는 껴안아주고 떨어져 있으려하거나 혼자 걸으려고 하면 지켜봅니다. 아이와 술래잡기, 숨바꼭질 놀이를 하며 놀아주고 이때 가능하면 신체접촉을 많이 하도록 합니다.

유아가 혼자 걷기도 하고 손과 발의 움직임이 활발해 지므로 혼자 하려고 하는 욕구가 강해집니다. 장난감을 스스로 꺼내서 놀게 하고 넘어져도 스스로 일어나도록 습관화 시킵니다. 혼자서 음식을 먹을 때 조금씩 흘려도 도와주지 말고 혼자 먹을 수 있도록 해주세요.

   

3. 19~21개월

1) 신체발달놀이

엄마가 무릎을 꿇고 바닥에 손을 대고 팔을 뻗어서 ∩모양을 만들면 아이는 돼지 등 동물의 흉내를 내면서 기어서 통과하게 합니다. 여러 동물의 소리를 함께 내도록 하며, 노래도 함께 불러줍니다.

 
2) 언어· 인지 발달

동화를 읽어주면 아기는 주의해서 보고 들으며 들은 내용을 기억하여 이야기로 자신을 표현하는 것을 배우게 됩니다. 각 그림마다 이야기 속에 나오는 내용이나 주인공을 지적하도록 합니다. 만약 ‘통통이와 세 마리 곰’ 이야기를 들려준다면 “엄마 곰(아빠 곰, 아기 곰)이 어디 있니? 통통이는 어디 있지?” “무너진 의자는 어디 있어?”라고 물어보며 아기가 구체적인 등장인물을 손으로 가리키도록 합니다. 이야기를 여러 번 읽어 주어 아기가 등장인물과 이야기 전개에 익숙해 졌을 때 유아의 기억력을 알아보기 위한 질문을 하여 이야기 전개상 극적인 사건의 바로 앞이나 다음에 어떤 일이 일어날지에 대해 이야기해 보도록 합니다.

 
3) 사회·정서발달 놀이

즐겁게 식사하는 습관을 들이고 식사 후에는 ‘감사합니다’라고 인사할 수 있게 합니다. 또 어른들을 만날 때, 새로운 사람들을 만날 때는 “안녕하세요~”라며 인사하는 법을 알려줍니다.

 

4. 22~24개월

 
1) 신체발달놀이

뛰어내리는 동작은 온몸이 협응되지 않으면 어렵고 그만큼 두뇌 발달에 좋습니다. 단지 아무 곳에서나 뛰어내리지 않도록 “뛰어내리기는 이불 위에서만 하는 거야.” 등 규칙을 정해주세요.

 
2) 언어· 인지 발달

대화 및 언어 능력을 발전시키며 사회적 기술을 개발하고 소근육 운동을 통해 소근육을 발달시켜 줍니다. 전화놀이는 유아의 대화와 언어능력 개발에 유용한 활동으로 적절한 대화, 청취, 행동방법 등을 자연스럽게 가르쳐줍니다.

아기와 전화놀이를 할 때 반응하면 바로 응대해주며 칭찬을 해주세요. 아기는 성인의 격려와 칭찬이 없으면 대답은 하지만, 이야기는 하지 않을 수도 있으므로 전화하는 도중에 계속해서 칭찬과 격려를 해 줍니다.

좀더 나이든 유아일 경우는 전화받을 때 자기의 이름을 말하도록 가르칩니다. “여보세요, 저는 ○○입니다.” 전화를 받고 필요시에는 성인을 바꾸어주는 연습도 해볼 수 있습니다.

 
3) 사회·정서발달 놀이

움직임이 많은 시기이므로 신호가 빨간색 일 때는 길을 건너면 안 된다는 등 위험한 행동을 해서는 안 된다는 것을 가르칩니다.